привуждны были изучать еще польский и гречскй языки. Латинскй язык был введен и в Черниговской епархиальной школ основ. в 1700 г. которая тоже не могла похвалиться особливыми усп-хами педагогического дал и постудила бы лучше сил бы главное внимано обратила на русский язы-с в др. бол необходимые и доступные детям духовенства предметы. Покровителем этой школы был оанн Максимович. В Смолевсктоже самое: м. Дорофей Короткевичь и учитель оасаф Маевский сформировали в 171415 гг. училище по рторнку по образцу киевской коллег которо чрез ври года со смерти Дорою осталось с 19-ю учвиками проходившими уже только чтиво письмо и пев. Лучше иол преподававе в блоградской гаков оовованвой п. Епифаном. Таи нашли возможным открыть семь классов по философа; численность учеников доходила до сорока человек; в каждом класс занимался особый учитель. Но отсутств хорошей биб- лотеки и достаточных матральвых средств и здесь сильно вредило дул так удачно начатому. В рязанской школ с тех пор как острова поступила од покровительство Гаврила Бужвнского изучали: букварь славянскую грамматику часослов и псалтирь. Кажется чему тут лативскй язы-с А он бать введи. В Казанской школ при м. Тихон впятеро очников изучал: букварей на изуст и толкований грамматических четырех статей орфографи этвиологи просодии орфографйвой и синтаксш Омов частей слова уравневй оковчавй родов скловевй свряженй; такожде далекта латинского вокабул свтевцй деклввацй в рсгул со экспликациями в писана того же диалекта о седин айвах церковных гратуляцй в првитствй различных комедийных акций. . . . також интермедий; ариметическихъ

¹ Прав. Саб. 1878 г. вверь тр. 413.