лазных должно их сделать и добродетельными. Бецкй н. друге педагоги времен Екатерины й хотели создать новую породу людей и в их воззрнях которые являлись не всегда удовлетворительным отражецем идей Жабы Жака Руссо человечное и заботливое отношена к вопросам воспитана составляет самую привлекательную сторону. Деловая постановка учебно-воспитательных заведен страдает значительными недостатками которые Ц. лишали гуманную теорю девали не большей части. е достоинств на практик. В упомянутом уже генеральном план находятся преднисаня для воспитателей повторить которые было бы далеко ее бесполезно и в наша время. Ежели услышиив еамодачитаом мы здсьхвалящагося язычеством татарина магометанством и прочих полагающих непорочность в своей вар: сноси: не противоборствуй пи словам ни дном будь треплив ни малейшего права не имеешь уавлять разумом другого; он такой же человек как и ты.

Признана Росси государством европейски обязывало правительство принимать новые формы отношен менаду властью и народом а это могло проц. благоирятных усло-вях вести и к нзмненю содержана таких отношенй. 19 февраля 1786 года указано я челобитных писать не бьет челом раб априлосит жалобу и. и просит веиод-даннйшй или верны. подданным. Проелднм теперь поближе законодательную деятельность нашего правшгедьства в области управляя нравами в широком смысл последнего слова. Мы увидим ков часто принимавшяся государством црактяческя мри и отдльны указы расходились с гуманными началами состаилявшпми украшено наказов уставов дни манифестов.

II.

Обратимся прежд всего к семейным Ц. эоловым отно-веняти в виду близкой связи правительственных мро-прятй в этой области с основных религозно-нравствен-ными воззрнями власти.