вслух лучпшх руссах других тоатов и про-
каиков, а равно и своих классных сочинен,
под руководством н надзором способных к то-
ну учителей.

Чтобы возбудить сорепповане между учениками
н. поощрить их к болыиему прилсжаию, нзъ
представляемых учителями ежемесячно пдомосте
еостаплялись сшскн отличиях, хороших и неради-
вех учеников, имею которых провозглашались
в присутствп спвта гимназии и собран учении-
ков; лучпшм от пеш совета объявлялась блого-
дарпость, а слабым высказывалось порпцапе; крио-
н того, ампли отличных учсшшсов выстапля-
лись в рамках каждого п споем класс.

Поздние фамшгн нервых писались па крыс-
них, а фамили пераднвых па чсриых досках.
Отличивийеся в течене целого учебного года уча-
ники шюсились в годовые отчеты директоров,
представляемые окружпому начальству.

Изредка практпкопался першюд поуепвашщпхъ
учеников в иизшс классы; когда оп задержка-
ли ход преиодавапя в классе.

Ученики младпшх шсеои, уюрпо ш желт-
шее заниматься лип позполяшпш об крутые про-
стуши, подвергались накнзаНю розгами; мн. мн.
применялась, как нысшан стелен наказа, в.
1835 г. 9 раз, ВЗГ.г.2, 1837 г.16. Ш. 40,
1839 г. 43 1840 г.--54,184 г.27, 1842г.-- 17,
1844 г, 50 1845 г, 1, 1840 г10, 1Н47 г.-40,
1848 г. 21 и 1849 г, 9, Прежде чм прибегать