что комитет, согласно предложена тредсдаТеля,
обсуждал заявлене директора пшпази о недожну-
стоимости на засданя комитета тех родителей, ко-
Торее не состоят его члепами. ГСомитет признал,
что присутствен на его засданях родителе уча-
щихся, без права голоса, не протшюрчит цнрку-
лирному распоряжению Мнпистра ародного Просев-
щебня от 4 едя за 18770 и потому вполи до-
пустим.

Спорый вопрос был представлсп директо-
ром гймнази на репе Г. Попечптедя Округа_;
который согласился с мнисм родительского ко-
мотета отг-осителыю приглашепя па заедал коми-
. тата родителей учащихея, Ио в то же время при-
знал жедателыым, чтобы число таковых родите-
лей было возможно мшшмалышм.

Обсуждая ближайшая задачи своей дятел ы-ос.ти
Спункт 4-й протокола), комитет, приза., что глав-
ноя задача его состоит в содйстви со стороны
общества правилыю! постановка учсбио-воспитатель-
наго дла в гимиаз остановился па опрос о
мрах, квакш следует принимать ддл понышеня
успшиости занятей учеников п иаблодепи за нхъ
поведением. Чтобы принимаемые мры были цел-
сообразны, комитетом ершено было прежде всего вы-
яснить причты, вызьшающя малоуспшноеть, При-
чины эти, по мпню комитета, могут быть лупе
всего ньшснепы, с одой стороны, путем опроса
родителей, с другойознакомлепем в самой шок-
л со всей постановкой дал пренодавапя. Поэтому