ребят отдаваемых родителями в приказные заучил отставной унтер-офицер. Когда Самойлов ехавппе в 1767 г. депутатом от Енисейска предложил обы ваятелям заявить через него в коммиссш о заведен в Енисейск аптеки лекаря и школы то они сочли это совершенно ненужной роскошью. И еле нужно отнести только к единому их невежеству пишет Самойлов. Даже и правительство не особенно ревностно относилось к заведению школ до 1743 г. в Сибири не было ни одной семинар не смотря на желая требования напоминания Петра Великого и на духовный регламент требовавши установления семинар И все это происходило вслздств1е требовании регламентом чтобы школы содержались на счет церквей и монастырей чего духовенству не хотелось. Таким образом мы видим что в это необъятное темное царство старинную Сибирь не проникал в половине XVIII века еще ни один луч образования в нем не зарождалось ни малейшего представления об иных нравственных потребностях об ином устройств общественных отношешй.

И общество происшедшее из источника не совсем чистого обновляемое в большинстве случаев элементами нездоровыми приводилось в движете одними своекорыстными узко эгоистическими интересами стремлешем наживаться не разбирая средств находя в окружающем полный простор для этого. Эти старинный свойства сибиряков как нельзя лучше выражаются во всем чего желали и просили представ кители верхнего слоя сибирского населеюя половины XVIII века. К таким выводам мы необходимо должны были прейти рассматривая просьбы и желания сибирских депутатов и объясняя их известными нам историческими Фактами; дело так просто Факты так красноречивы что не только подсказывают выводы но прямо диктуют их.